廣東省教育研究院黃埔實(shí)驗學(xué)校的一堂語(yǔ)文課上，老師彭慧姣正在講述《賣(mài)油翁》一文。“賣(mài)油翁的心理活動(dòng)是怎樣的，從哪里可以看出來(lái)？請大家討論一下。”話(huà)音剛落，學(xué)生便展開(kāi)小組討論，你一言我一語(yǔ)地表達自己的想法。

　　“文中描述了賣(mài)油翁的幾個(gè)神情、動(dòng)作……”楊展舒作為小組代表，分享討論結果。同學(xué)們討論和分享的過(guò)程，被講臺上的智能設備錄制下來(lái)。錄制后的課堂音視頻文件則被上傳到課堂教學(xué)智慧評價(jià)系統平臺，進(jìn)而生成一份課堂大數據報告，幫助教師優(yōu)化課堂教學(xué)。

　　彭慧姣從教時(shí)間不長(cháng)，“初上講臺有壓力，雖然學(xué)校給我們配備了資深的指導教師，但一定程度上難以完全滿(mǎn)足年輕教師的成長(cháng)需要。一方面，指導教師本身的教學(xué)任務(wù)較重，沒(méi)辦法每節課都來(lái)聽(tīng)課指導。另一方面，聽(tīng)課指導時(shí)，關(guān)注的大多是知識點(diǎn)覆蓋情況、教學(xué)目標達成情況。在合理選擇教學(xué)方法策略，尤其是在有效激發(fā)學(xué)生思維、促進(jìn)知行合一等方面的指導相對較少。”彭慧姣說(shuō)出了年輕教師的心聲，“有了這套數字化教研系統，我們能夠通過(guò)數據分析得到課堂教學(xué)的精準建議，從而不斷優(yōu)化教學(xué)質(zhì)量。慢慢地，水平在提高、心里也更有底了。”

　　“廣東是教育大省，近些年教育規模不斷擴大，新任教師數量越來(lái)越多，傳幫帶非常重要。”廣東省教育研究院黨委委員、副院長(cháng)李海東說(shuō)，“過(guò)去是三名老教師帶一名新教師，現在往往是一名老教師帶三名新教師。善用科技的力量，用數字化教研開(kāi)展傳幫帶就非常重要，可以打破空間、時(shí)間的限制，更好地提升針對性和有效性。”

　　“在平臺支持下，科組討論也有了抓手，更具有針對性。”曹敏作為黃埔實(shí)驗學(xué)校小學(xué)一、二年級語(yǔ)文備課組組長(cháng)，對于教研方式的改變深有體會(huì )，“大到師生交流互動(dòng)的方式方法是否單一、學(xué)生反饋是否有效，小到教師語(yǔ)速是否適當、情感是否飽滿(mǎn)，大數據報告都能精準記錄。一看報告，數據反饋的情況屬于個(gè)體還是共性問(wèn)題，一目了然。基于數據開(kāi)展教研，更利于教師共同提升。”

　　記者了解到，面臨教育高質(zhì)量發(fā)展的要求，廣東省教育研究院聯(lián)合多個(gè)單位，為解決課堂教學(xué)自動(dòng)化、常態(tài)化、規模化分析難題，研制出“課堂教學(xué)智慧評價(jià)系統”，并以課堂數字化畫(huà)像為重點(diǎn)、以互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)為依托開(kāi)創(chuàng )了數字化教研新模式。

　　“該系統旨在推動(dòng)知識課堂向素養課堂轉型，不僅強調教學(xué)策略方法的有效運用，還特別聚焦學(xué)生的素養提升，如創(chuàng )新思維與批判思維、交流素養與合作素養等，尤其突出課堂要知行并重。從去年8月至今年4月，我們共組織60多場(chǎng)數字化教研，在全省范圍內完成400余名教師的2390節常態(tài)課堂教學(xué)自動(dòng)化分析，形成了寶貴的大數據報告。”廣東省教育研究院基礎教育質(zhì)量監測室研究員許世紅介紹。

　　“教育數字化轉型要從轉變教師開(kāi)始，轉變教師觀(guān)念、提高信息素養、掌握數字技術(shù)，是教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展當務(wù)之急。”中國教育學(xué)會(huì )原副會(huì )長(cháng)吳穎民表示。

　　“加快推進(jìn)教育數字化，營(yíng)造開(kāi)放、共享、創(chuàng )新的數字化教研新生態(tài)，課堂評價(jià)的數字化轉型是難點(diǎn)也是重點(diǎn)。以常態(tài)課堂數字化評價(jià)來(lái)支撐教師發(fā)展，是助力教育高質(zhì)量發(fā)展的關(guān)鍵。開(kāi)展數字化教研，就要借助數字化技術(shù)降低課堂數據采集門(mén)檻，利用人工智能等技術(shù)實(shí)現大數據報告自動(dòng)生成，提高教研效率。”廣東省委教育工委委員，省教育廳黨組成員、副廳長(cháng)李璧亮表示，在新技術(shù)的研究和應用過(guò)程中，既要保持開(kāi)放心態(tài)，又要重視倫理和邊界，確保技術(shù)使用的道德、公平和有效，在教育領(lǐng)域有序推進(jìn)相關(guān)技術(shù)的應用和發(fā)展。

　　《 人民日報 》（ 2023年12月03日 05 版）

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