“您好，這邊已經(jīng)登記好信息了，放學(xué)后可以讓孩子自己來(lái)學(xué)習了。”近日，在呂梁嵐縣易居苑社區，有不少家長(cháng)前來(lái)給孩子報名托管。每天下午放學(xué)后，陸陸續續有學(xué)生來(lái)到社區托管中心，開(kāi)啟一個(gè)半小時(shí)的社區托管課程。

作為全縣規模最大、集中安置人口最多的社區，易居苑社區搬遷戶(hù)面臨著(zhù)孩子作業(yè)輔導難、接送“時(shí)間差”、“看護空檔期”等諸多問(wèn)題。為此，嵐縣教育局充分發(fā)揮幫扶單位優(yōu)勢，依托黨群服務(wù)中心，以“社區+工作隊+志愿者”的模式，聯(lián)動(dòng)附近學(xué)校資源，撬動(dòng)志愿力量，提供社區課后托管服務(wù)，讓孩子們課后有去處、有事做、有收獲，進(jìn)一步提升居民幸福感、滿(mǎn)意度。

“我們下班比較晚，老人又不在身邊，孩子放學(xué)早，也沒(méi)有合適的托管機構，讓孩子自己回家挺不放心的。”易居苑小區居民李女士說(shuō)，“社區托管為我們解決了后顧之憂(yōu)，真正為我們辦了一件實(shí)事、好事。”

據悉，易居苑社區針對1—6年級的小學(xué)生，每周一至五下午5點(diǎn)半到7點(diǎn)開(kāi)設托管課程，由60余名小學(xué)老師組成愛(ài)心志愿者服務(wù)隊，同時(shí)發(fā)動(dòng)“網(wǎng)格”黨員、社區志愿者等力量，輪流擔任孩子們的“臨時(shí)家長(cháng)”，不僅輔導孩子們完成課后作業(yè)，還根據學(xué)生需求開(kāi)展手工制作、繪畫(huà)、鋼琴等興趣課程，讓孩子們既能交流學(xué)習，又能交友互動(dòng)，搭建起兒童在社區的快樂(lè )互助學(xué)習平臺。

目前，社區托管服務(wù)已持續兩個(gè)多月，形成一套相對成熟的常態(tài)化服務(wù)體系，獲得家長(cháng)及學(xué)生的一致認可。

“托管服務(wù)有效填補了居民孩子下午放學(xué)后的管理空白，形成學(xué)校、社區、家庭的無(wú)縫對接，讓居民能夠安心工作，進(jìn)一步保障搬遷群眾子女有學(xué)上、上好學(xué)。”嵐縣教育科技局局長(cháng)牛俊生說(shuō)。（尹瑞萍）

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